11月27日、当院で茅ヶ崎中学校2年生の生徒さん3名の職場体験を行いました。
施術の見学から実技体験まで、柔道整復師の仕事を半日かけて体験してもらいました。
生徒さんたちがワークシートに書いてくれた感想とあわせて、当日の様子をご紹介します。
施術見学：先生は患者さんのどこを見ている？
午前中は、実際の患者さんへの施術を見学してもらいました。
［施術見学の様子］
「先生が治療中、患者さんのどこを見ていたか」を観察してもらったところ、生徒さんたちはこんなことに気づいていました。
・「背中、首などの骨のバランスを細かく見ていた」
・「体が右向きに曲っているのを見ていた」「少しでも曲っている部分があれば、できるかぎり治そうとしていた」
・「ゆがんでいる所を見ていた。ところどころ顔色を見ていた」「手も使って見ていた」
痛い場所だけでなく体全体を観察していること、目だけでなく手で触れて確認していることに、しっかり気づいてくれました。
治療後の患者さんについても、よく見ていました。
・「ゆがみがとれて患者さんも喜んでいた」
・「体がまっすぐになっていた」「前より痛みがなくなったと言っていた」
・「姿勢が良くなった。気持ち良さそうだった。体が軽そうだった」
体の変化だけでなく、患者さんの表情が明るくなる様子まで観察してくれていたのが印象的でした。
見学を終えて「接骨院とリラクゼーションの違いは？」と聞いたところ、生徒さんはこう答えてくれました。
「リラクゼーションは、体をほぐしたりして気持ち良いと思わせるところ。だけど接骨院は、骨を直して、体の状態を上げていくところだと思った」
短い時間でしたが、柔道整復師の仕事を自分の言葉でつかんでくれたようです。
固定体験：指一本でも難しい
午後は、実技体験の時間です。
まずは、熱で硬さが変わる材料を使って指の固定に挑戦してもらいました。
［固定体験の様子］
固定は柔道整復師の基本技術の一つです。
ケガをした部分を動かないように守りながら、血流を妨げないよう締めすぎにも注意しなければなりません。
生徒さんたちも実際にやってみると、力加減の難しさを実感したようです。
指一本を固定するだけでも、巻き方や強さにコツがいることを体感してもらえました。
運動療法体験：相撲の動きで体を整える
続いて、当院で取り入れている相撲を応用した体操を体験してもらいました。
［運動療法体験の様子］
「しこ」や「すり足」といった相撲の基本動作は、体幹を鍛え、体のバランスを整える効果があります。
午前中の見学で「体のゆがみを治す」「左右のバランスを整える」という柔道整復師の仕事を見てきた生徒さんたち。
治療だけでなく、こうした運動で体を整えていくことも大切だということを、自分の体を動かしながら感じてもらえたのではないかと思います。
体験を終えて
ワークシートには、柔道整復師になるために必要な勉強についても書いてもらいました。
・「理科で体のことをわかって、骨のことについて勉強しないといけないと思う」
・「理科と保健体育が勉強していないと、資格は持てないと思った」
体の仕組みを学ぶ必要があることを、それぞれ考えてくれていました。
半日という短い時間でしたが、生徒さんたちは施術の様子を細かく観察し、実技にも真剣に取り組んでくれました。
今回の体験が、将来を考えるきっかけの一つになれば嬉しく思います。
茅ヶ崎中学校の皆さん、ありがとうございました。
健湧接骨院の取り組み
当院では、学校教育の一環として行われる職場体験活動に積極的に取り組んでいます。
学生の社会的な学びや将来のキャリア形成を支援するため、以下のような取り組みを実施しています。
柔道整復師の専門性や役割の紹介
職場体験を通じて、柔道整復師が果たす役割やその専門性を知る機会を提供しています。
施術現場や患者様とのやり取りを体験することで、医療分野への理解を深め、将来の進路選択のきっかけとなることを目指しています。
地域教育の一環としての取り組み
地域密着型の接骨院として、学生たちが地元で果たす社会的な役割を理解できるようサポートします。
また、地域社会とのつながりを実感できる体験の場を提供しています。
【柔道整復師 江本 直樹 監修】
学校関係者の皆さまへ
当院では、地域教育や健康促進活動の一環として、中学生・高校生を対象とした職場体験プログラムや、教職員や生徒の皆さま向けの健康講座を実施しております。
健康講座では、以下のテーマに沿って、ご要望に応じた内容を提供可能です。
- 姿勢改善と予防法
- ストレッチやセルフケアの実践指導
- 部活動生徒向けのコンディショニング指導
- 長時間のデスクワークや授業での疲労対策
講座は学校での開催や、当院での実施が可能です。お気軽にご相談ください。
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